In Italia, il diritto allo studio non è sempre garantito allo stesso modo. Nelle periferie urbane, dove la povertà educativa si intreccia con disagio sociale e mancanza di opportunità, l’abbandono scolastico resta un’emergenza silenziosa e incide profondamente sul futuro dei giovani. Vivere in una periferia spesso significa frequentare scuole con meno risorse, affrontare carenze strutturali, e combattere un senso diffuso di esclusione.
Va meglio per i giovani dei quartieri cittadini.
Dati preoccupanti che sono stati recentemente diffusi dall’associazione Save The Children a Roma durante l’ incontro “Periferie: dove cresce il futuro”. Un evento al quale hanno partecipato i rappresentanti istituzionali e le organizzazioni della società civile. Durante il confronto è stato annunciato che dal 20 al 22 maggio l’organizzazione lancerà la terza edizione della Biennale dei Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza – “IMpossibile 2026”.
Lo studio rivela che più di 1 giovane su 3 vive in 14 grandi città, l’eta è compresa tra 0 e 24 anni, ovvero 4,8 milioni di persone pari al 22,6% della popolazione. Andando avanti con l’indagine scopriamo i dati più sconcertanti. Sempre nelle città metropolitane, sottolinea Save The Children, il 9% dei ragazzi dai 15 ai 24 anni (più di 190mila) non studia e non lavora, con le storiche grandi disuguaglianze territoriali tra nord e sud : a Napoli e a Palermo, infatti, sono circa 14 su 100 i giovani esclusi dal sistema di istruzione e dal mercato del lavoro. Tuttavia le disuguaglianze, viene sottolineato, non si radicano solo tra città. Anche crescere in un quartiere o in un altro all’interno della stessa città può fare la differenza sul futuro di bambini, bambine e adolescenti.
Tra le tante città italiane anche il capoluogo lombardo è colpito dal fenomeno, infatti, secondo i più recenti dati elaborati da Istat, a Milano ad esempio, se nella zona di Ripamonti circa un giovane su 15 (il 6,9%) abbandona precocemente gli studi (contro il 12,4% della media comunale) e il 14,6% non studia e non lavora (contro il 20,4% a livello comunale), in quella di Parco Monluè – Ponte Lambro, ben il 28% abbandona precocemente gli studi e quasi uno su 3 (il 32,1%) non studia e non lavora. Dati significativi che evidenziano come anche nel cuore economico, finanziario ed industriale d’Italia la nascita in un determinato quartiere condiziona inevitabilmente le sorti dei giovani. Vengono evidenziati valori ancor più preoccupanti al sud,dove, a Palermo, nel quartiere di Malaspina-Palagonia il 5,2% dei giovani abbandona precocemente gli studi e il 17,3% non studia e non lavora, valori ben lontani da quelli che si osservano a livello comunale dove circa un giovane su 5 (il 19,8%) abbandona precocemente gli studi e circa uno su 3 (il 32,4%) non studia e non lavora.
Le famiglie in potenziale disagio economico sono il 5,8% a Palermo, il 2,2% a Malaspina – Palagonia. Valori molto diversi si osservano a Brancaccio-Ciaculli, dove le famiglie in potenziale disagio economico sono quasi una su 10 (il 9,9%), un giovane su 3 (il 33,1%) abbandona precocemente gli studi e quasi la metà (il 45,3%) non studia e non lavora. La situazione nella capitale non è diversa, a Roma mentre nel quartiere Trieste – dove poco meno del 2% delle famiglie è in potenziale disagio economico – circa un giovane su 20 (il 5,4%) abbandona precocemente gli studi (a fronte di una media comunale del 9,5%) e quasi uno su quattro (il 17,2%) non studia e non lavora (3 punti percentuali in meno rispetto alla media del 20,8% del Comune) mentre Le cose cambiano nettamente nella zona della Magliana, dove più di un ragazzo/a su 4 (il 27,9%) abbandona precocemente gli studi e quasi due su 5 (il 38,7%) non studiano e non lavorano. E’ recente anche l’indagine promossa dalla ong ‘Con i Bambini’ insieme a Openpolis, in quattordici città italiane: nel corso del 2024 il 12% delle famiglie con figli minorenni ha attraversato momenti di grave difficoltà economica e coinvolge in particolare i ragazzi che crescono nelle zone periferiche.
Numeri e scenari che devono far riflettere. Contrastare l’abbandono scolastico nelle periferie non è solo una sfida educativa, ma una questione di giustizia sociale. Investire nelle scuole, nei servizi e nella cultura dei quartieri più fragili significa offrire ai ragazzi non solo un’istruzione, ma una possibilità concreta di riscatto. Il futuro passa anche da qui: dai banchi delle periferie, dove ogni giorno si combatte per non rimanere indietro. L’educazione è il primo strumento per colmare le distanze, ma deve essere accessibile, di qualità e sostenuta da politiche inclusive e durature.
